3月17日下午,数字创意设计学院(以下简称“数创学院”)召开2025年第三次实训室建设研讨会。会议由学院负责人徐丹主持。会上,专业群主任刘上冰详细阐述了各实训室建设的进度以及情况,又对下一步工作提出了具体要求:各专业主任要切实做好发展规划,专业性较强的实训室要注重相互之间的关联性与兼容性;基础性实训室要实现教学资源的共享和优化,提升学生的学习体验和教师的教学效率。学院负责人徐丹、党总支书记陈德林、专业...
3月10日下午,数字创意设计学院(以下简称“数创学院”)召开2025年第二次实训室建设研讨会。会议由学院负责人徐丹主持。会议听取各项目负责人就上周实训室建设需求报告与需求调研相关材料撰写的情况做了汇报,并就后期工作做了安排。会议指出:实训室项目建设为实践教学筑牢了坚实的物质基础。各教研室专业主任在项目调研论证阶段,应秉持前瞻性、系统性思维,将水电改造、空间布局、安全达标、网络覆盖及信息化配套等潜在挑战...
3月3日下午,数字创意设计学院(以下简称“数创学院”)召开2025年第一次实训室建设研讨会。会议由学院负责人徐丹主持。会议要求,各教研室专业主任要组织团队针对各自实训室建设项目充分调研,持续优化实训室建设方案,保证项目建设质量,科学合理发挥资源效益,高质量完成各实训建设项目,进一步推动我院实训室建设工作顺利落地。同时会议决定将实训室建设作为学院院务会议每周第一议题,一周一汇报一总结。学院负责人徐丹、...
2月26日,数字创意设计学院(以下简称“数创学院”)召开2025年春季学期开学大会。数创学院全体教职工参加了会议。 会议现场照片会上,学院负责人徐丹做新学期动员讲话及工作部署,梳理了新学期学院教学、科研、专业建设、技能竞赛、社会服务等重点工作和要求。同时,全体教职工认真研讨了《二级学院高质量发展任务清单》、《学院2025年重点教学任务清单(讨论稿)》、《关于推荐清远市选手参加广东省第四届职业技能大赛的通...
12月11日,数字创意设计学院(以下简称“数创学院”)召开2024年秋季学期第七次全院大会。 会议现场照片会上,学院负责人徐丹公布学院近期开展的工作事项,重点说明了质量工程项目申报的重要性以及相关材料的收集。她希望专任教师配合学院工作,建立起学院教学教研档案,梳理过往工作业绩。同时阐述了下学期专任教师的排课情况。专业群负责人刘上冰对学院的专业群定位、思路与目标、人才培养模式等方面进行了全面的说明,细...
12月4日下午,学校党委书记、校长林海到数字创意设计学院开展调研,听取学院领导工作汇报及教职工意见和建议,并对学院管理与发展提出要求。 会议现场照片会上,学院负责人徐丹、党总支书记陈德林分别作了工作汇报,学院其他教师就学院相关情况及问题提出了自己的意见或建议。林海充分肯定了数创学院自去年成立以来的工作成效。他指出,数创学院作为一个非常年轻的二级学院,在学校新一轮高质量发展过程中,学院一定要充分理...
11月20日,数字创意设计学院(以下简称“数创学院”)召开2024年秋季学期第六次全院大会。会上,学院支部书记陈德林带领学院全体教师深入学习了习近平总书记法治思想以及关于知识产权保护的重要论述,学习和传达了省教育厅及学校校园安全及意识形态工作的有关会议精神,并就做好学院有关工作提出要求。他提出,学院全体教职工要严格坚守政治安全底线,压紧压实意识形态主体责任,严守课堂安全;要严管严控学生群体性事件,严格...
2024年11月5日,艺术设计专业项目班在广东树华教育咨询有限公司召开期中教学座谈会,数创学院负责人徐丹老师、广东树华教育咨询有限公司杜总、艺术设计专业教师张亚洲和项目班全体学生参加,共同回顾半学期的成长历程,展望未来的学习与发展。会上,各位同学汇报了半学期以来在项目班的收获和感受,大家结合各实践岗位和认知学习依次汇报了半学期以来在项目班的点点滴滴。同学们结合自己的实践岗位,从专业技能的提升、团队协作...
为深入了解一线教师开展教育教学情况,探讨学生上课状态等问题,进一步推动学院教学工作优化与提升,11月6日,数字创意设计学院(以下简称“数创学院”)召开2024年秋季学期第五次全院大会。座谈会上,教师们围绕课堂教学组织与管理、人才队伍建设等方面进行经验和心得交流,就学院的课程设置、教学资源配置等议题提出了宝贵的意见和建议。徐丹对教师们在会上反映的问题进行了解答,并要求教师不断深耕教学内容,站稳讲台,适应...
2024年10月30日,数字创意设计学院师生团队参加了在清城区东城街道举行的“和秧合社”首开区项目发布会。数创学院结合专业特长,积极服务农文旅活动,在学院负责人徐丹老师带领下,艺术设计专业教师张亚洲、彭湘和周彦佐组织学生进行了非遗剪纸作品展、现场剪纸展示和“和秧合社”农文旅项目研学实践活动。活动中,学校副校长唐晓林亲临数创学院展前观摩数创学院师生独特的非遗剪纸技艺展示,并仔细观赏每一件剪纸作品,对师生...